Übersicht zur Praktikumsmappe
Themen- Aufgaben- Bewertung

Name: 	     			Klasse:      

	Themen	Trickkisten	Punkte	
erreichte Punkte	
0.	Eindruck – nur zur Bewertung -	Trickkiste
Start			
	0.1.	Deckblatt (3), Inhaltsverzeichnis (2)
	Blocksatz, Schriftart (2), Papier, gerade Heftung, 
	Ordnung, gleiches Papier, Seitenzahlen (3)		10	     	
	0.2.	Rechtschreibung, Ausdruck, Satzbau		10	     	
Ab hier fängt die Praktikumsmappe an.	
1.	Informationen zum Praktikum	Trickkiste 1			
	1.1. 	Betrieb		11	     	
	1.2.1.	Tagesprotokolle 
1.2.2.	Berufsspezifische Vorgangsbeschreibung (Was?)		12
8	     
     	
2.	Informationen zum Beruf	Trickkiste 2			
	2.1.	Arbeitsablauf als Flussdiagramm 		5	     	
	2.2. 	Arbeitsmittel
2.2.1.	Merkmalsbereiche		2	     	
	2.2.2.	Abbildung des Arbeitsmittels und Beschreibung seiner 
	Verwendung		4	     	
	2.3.	Fremdwörter und Fachausdrücke 		4	     	
	2.4.	Entlohnung in der Ausbildung und im Berufsleben		2	     	
3.	Voraussetzungen zur Berufsausbildung	Trickkiste 3			
	3.1.	Bezüge zu den Schulfächern		4	     	
	3.2.	Bezüge zu den Wahlpflichtfächern 		5	     	
	3.3.	Persönliche Anforderungen (geistig, körperlich, sozial/ 	charakterlich) 		
6	     	
4.	Reflexion zum Praktikum 	Trickkiste 4			
	4.1. 	Beurteilungsbogen des Betriebes 
4.2. 	Beurteilungsbogen des/der Praktikanten/in		1
1	     
     	
5.	Vergleich der Praktika 	Trickkiste 5			
	5.1	WPF-Bereich und Berufsbezeichnung
5.2        Vergleich der Arbeitsbedingungen
5.3        Welcher Praktikumsberuf war besser
5.4        Möchtest du einen dieser Berufe später ausüben? 		2
10
3
2	     
     
     
     	

	Summe 102, davon erreicht:  	     	

Bewertungsskala:
Punkte	102-90	89-74	73-60	59-44	43-16	15-0	Note:	
Note	1	2	3	4	5	6		

			

Inhaltsverzeichnis
Durch Anklicken des grauen Kästchens kannst du hier schreiben.
2 Pkt.

     

 

Trick-Kiste Start – Die Praktikumsmappe

Die Trick-Kiste hilft dir die Themen zu bearbeiten, lies daher immer erst die zugehörige Trick-Kiste, bevor du dich an die Arbeit machst. Zu jedem der sechs Themenbereiche gibt es eine Trick-Kiste mit genauen Anforderungen und Anleitungen, an denen du dich orientieren kannst.

Hilfen zur Anfertigung der Praktikumsmappe
Die äußere Form der Praktikumsmappe wird mit 10 Punkten bewertet. Die Rechtschreibung, Satzbau usw. ebenfalls mit 10 Punkten. Die Höchstpunktzahl kannst du aber nur erreichen, wenn alle der unten aufgeführten Kriterien erfüllt sind.

1.	Verfasse deine Mappe mit dem PC. 
•	Achte besonders auf das Rechtschreibprogramm und die Silbentrennung.
•	Achte auf deinen Ausdruck, die Grammatik und den Satzbau.
•	Verwende Blocksatz und entscheide dich für eine einheitliche Schriftart.
•	Wenn Arbeitsblätter auszufüllen sind, kannst du am PC die Zeilen löschen,
auf die eingetragen werden soll und an deren Stelle schreiben.
•	Solltest du Probleme mit PC oder Drucker bekommen, sprich rechtzeitig
deine/deinen betreuende/n Lehrerin oder Lehrer an.

2.	Verfasse ein Deckblatt mit folgenden Angaben:
•	Deine Adresse
•	Adresse der Schule
•	Adresse der Firma
•	Erkundeter Beruf
•	Zeitraum des Praktikums
Sorge für ein ansprechendes Layout des Deckblattes! Beispielsweise kannst du das Deckblatt mit Zeichnungen, Fotos usw... verschönern.

3.	Schreibe ein Inhaltsverzeichnis mit genauen Seitenzahlen, wobei das Inhaltsverzeichnis die Seite 1 sein soll. Ordne die Arbeitsblätter nach der Übersicht.
	Die „Übersicht…Bewertung“ druckst du nicht aus.

4.	Loche alle Blätter gleichmäßig! Achte auch auf gleichmäßige Ränder.

5.	Klarsichthüllen sollten nur für Thema 5. Anhang verwendet werden, wo es
darum geht, Formulare usw. zu präsentieren  vgl. Trick-Kiste 5.

6.	Schneide exakt aus und klebe ordentlich auf.

7.	Wähle eine Mappe aus, die der Anzahl deiner Blätter entspricht (z.B. Schnellhefter).

Trick-Kiste 1 - Informationen zum Praktikum

Beschreibe mit Hilfe der Arbeitsblätter deinen Betrieb entsprechend den Anweisungen. Beschrifte die grauen Textfelder.

Informationen zum Praktikum

1.1. Stelle deinen Betrieb vor! Beantworte dazu folgende Fragen!

a) Wie lautet die genaue Firmenbezeichnung und Firmenanschrift? Erbitte einen Stempel vom Betrieb (Falls der Betrieb keinen Stempel besitzt, unterschreibt dein Ausbilder hier.

Firmenbezeichnung:	     

Firmenanschrift:	     
1 Pkt.
b) Welche Unternehmensform (Rechtsform) hat der Betrieb?
Befrage dazu einen Mitarbeiter!
 Einzelunternehmen
 Personengesellschaft (OHG, KG)
 Kapitalgesellschaft (AG, GmbH)
 Genossenschaft (eG)?
 sonstige, welche:      
½ Pkt.
c) Ordne deinen Betrieb in folgende Kategorien ein.
Mehrfachnennungen sind möglich.
 Dienstleistungsbereich
 Produkterzeugender Bereich
 Verwaltungsbereich
      

Begründe! 	     

1 Pkt.

d) Beschreibe kurz die Firmengeschichte! Halte die Satzform ein.
     

2 Pkt.

e) Welche Abteilungen gibt es und welche Aufgaben haben die einzelnen Abteilungen? Wenn der Betrieb kleiner ist, beschreibe welche unterschiedlichen Aufgaben die Mitarbeiter haben.	2 Pkt.

Abteilung (Mitarbeiter)	Aufgabe 	
     	     	
     	     	
     	     	
     	     	
     	     	
     	     	
     	     	

f) Wie viele Beschäftigte hat der Betrieb?      	½ Pkt.

g) Welche Berufe werden im Betrieb ausgeübt? Wähle die genaue Berufsbezeichnung!
     
     
     
     
1 Pkt.
h) Welche Berufe werden im Betrieb ausgebildet? Wähle die genaue Berufs- bzw. Ausbildungsbezeichnung!
     
     
     
1 Pkt.
i) Welche Betriebsausstattungen (Apparate, Maschinen usw.) werden im Betrieb
benötigt?
     
     
     
1 Pkt.
j) Beschreibe die Lage (Industriegebiet, Fußgängerzone, Erreichbarkeit usw.) des Betriebs und das Umfeld. Schreibe in Satzform!
     
     
     
1 Pkt.

 

Fortsetzung
Trick-Kiste 1 - Informationen zum Praktikum

1.2.	Protokolle

1.2.1.	An den ersten drei Arbeitstagen sollst du deine Tätigkeiten in den verschiedenen Zeiträumen stichpunktartig festhalten. Diese Tätigkeiten sollst du selbst ausgeführt haben.
Füge auch den Ort hinzu, an dem sich deine Tätigkeiten abspielen, und das möglichst präzise:	z.B. anstelle der ungenauen Ortsbezeichnung „Büro“ ist es besser, genauere Angaben wie z.B. Schreibtisch, Werkbank, Kundenschalter... zu wählen.
	Anschließend sollst du diese Tätigkeiten dem übergeordneten Merkmalsbereich durch Ankreuzen zuordnen.

1.2.2.	An den letzten beiden Arbeitstagen sollst du eine Tätigkeit aus dem Merkmalsbereich (Tabelle) in einer konkreten Situation beschreiben. Diese Tätigkeiten kannst du selbst ausgeführt oder bei anderen beobachtet haben.
Entscheide dich wiederum jeweils durch Ankreuzen für eine der genannten Tätigkeiten und beschreibe diese anhand einer konkreten Situation. An zwei Tagen in dieser Woche soll jeweils eine Tätigkeit beobachtet und genau beschrieben werden. Die Tätigkeiten dürfen sich bei den Protokollen nicht wiederholen!

1. Arbeitstag
1.2.1. Tagesprotokoll: Protokoll zu den Tätigkeiten (WAS?)	     ,	den      
		(Wochentag)	(Datum)

		Merkmalsbereich „Tätigkeiten“ – WAS? 	
Zeit 
Bsp: 08.00 – 09.15 Uhr	Aufgabe:
Beschreibe in Stichworten was du getan hast. Dabei soll jede einzelne Tätigkeit beschrieben werden. Hier kann nicht ein Tätigkeitsbereich zusammengefasst werden, wie z.B.: Schreibtischarbeit oder Arbeit am Werktisch.
Beschreibe auch wo du gearbeitet hast.
Kreuze an, zu welchem übergeordneten Merkmalsbereich deine Tätigkeiten passen.	anbauen/ ernten
hegen / züchten	basteln	betreuen	bauen	herstellen/ zubereiten Material bearbeiten	kaufen/ verkaufen/ bedienen/ beraten  	behandeln/ pflegen/ bedienen/ unterrichten	gestalten/ malen/ entwerfen/ zeichnen	montieren/ installieren/ reparieren	prüfen/ untersuchen	reinigen	schreiben/ verwalten	Maschinen steuern und bedienen	transportieren/ lagern/ verpacken 	Computer bedienen/ programmieren	
	Tätigkeiten und Arbeitsort																
     	     																
     	     																
     	     																
     	     																
     	     																
4 Pkt. 

2. Arbeitstag
1.2.1. Tagesprotokoll: Protokoll zu den Tätigkeiten (WAS?)	     ,	den      
		(Wochentag)	(Datum)

		Merkmalsbereich „Tätigkeiten“ – WAS? 	
Zeit 
Bsp: 08.00 – 09.15 Uhr	Aufgabe:
Beschreibe in Stichworten was du getan hast. Dabei soll jede einzelne Tätigkeit beschrieben werden. Hier kann nicht ein Tätigkeitsbereich zusammengefasst werden, wie z.B.: Schreibtischarbeit oder Arbeit am Werktisch.
Beschreibe auch wo du gearbeitet hast.
Kreuze an, zu welchem übergeordneten Merkmalsbereich deine Tätigkeiten passen.	anbauen/ ernten
hegen / züchten	basteln	betreuen	bauen	herstellen/ zubereiten Material bearbeiten	kaufen/ verkaufen/ bedienen/ beraten  	behandeln/ pflegen/ bedienen/ unterrichten	gestalten/ malen/ entwerfen/ zeichnen	montieren/ installieren/ reparieren	prüfen/ untersuchen	reinigen	schreiben/ verwalten	Maschinen steuern und bedienen	transportieren/ lagern/ verpacken	Computer bedienen/ programmieren	
	Tätigkeiten und Arbeitsort																
     	     																
     	     

     	     																
     	     																
     	     																
4 Pkt.

3. Arbeitstag
1.2.1. Tagesprotokoll: Protokoll zu den Tätigkeiten (WAS?)	     ,	den      
		(Wochentag)	(Datum)

		Merkmalsbereich „Tätigkeiten“ – WAS? 	
Zeit 
Bsp: 08.00 – 09.15 Uhr	Aufgabe:
Beschreibe in Stichworten was du getan hast. Dabei soll jede einzelne Tätigkeit beschrieben werden. Hier kann nicht ein Tätigkeitsbereich zusammengefasst werden, wie z.B.: Schreibtischarbeit oder Arbeit am Werktisch.
Beschreibe auch wo du gearbeitet hast.
Kreuze an, zu welchem übergeordneten Merkmalsbereich deine Tätigkeiten passen.	anbauen/ ernten
hegen / züchten	basteln	betreuen	bauen	herstellen/ zubereiten Material bearbeiten	kaufen/ verkaufen/ bedienen/ beraten  	behandeln/ pflegen/ bedienen/ unterrichten	gestalten/ malen/ entwerfen/ zeichnen	montieren/ installieren/ reparieren	prüfen/ untersuchen	reinigen	schreiben/ verwalten	Maschinen steuern und bedienen	transportieren/ lagern/ verpacken 	Computer bedienen/ programmieren	
	Tätigkeiten und Arbeitsort																
     	     																
     	     																
     	     																
     	     																
     	     																
4 Pkt. 

4. Arbeitstag (1. Vorgangsbeschreibung)
1.2.2. Berufsspezifische Vorgangsbeschreibung (WAS?)	     ,	den      
		(Wochentag)	(Datum)

Aufgabe:
Kreuze typische Tätigkeiten an und beschreibe eine konkrete Situation bei der dieser Merkmalsbereich offensichtlich wird.

Situation/en:      	Merkmalsbereich „Tätigkeiten“ – WAS? 	
	anbauen/ ernten
hegen / züchten	basteln	betreuen	bauen	herstellen/ zubereiten Material bearbeiten	kaufen/ verkaufen/ bedienen/ beraten	behandeln/ pflegen/ bedienen/ unterrichten	gestalten/ malen/ entwerfen/ zeichnen	montieren/ installieren/ reparieren	prüfen/ untersuchen	reinigen	schreiben/ verwalten	Maschinen steuern und bedienen	transportieren/ lagern/ verpacken	Computer bedienen/ programmieren	

     	
4 Pkt.

5. Arbeitstag (2. Vorgangsbeschreibung)
1.2.2. Berufsspezifische Vorgangsbeschreibung (WAS?)	     ,	den      
		(Wochentag)	(Datum)

Aufgabe:
Kreuze typische Tätigkeiten an und beschreibe eine konkrete Situation bei der dieser Merkmalsbereich offensichtlich wird.

Situation/en:      	Merkmalsbereich „Tätigkeiten“ – WAS? 	
	anbauen/ ernten
hegen / züchten	basteln	betreuen	bauen	herstellen/ zubereiten Material bearbeiten	kaufen/ verkaufen/ bedienen/ beraten	behandeln/ pflegen/ bedienen/ unterrichten	gestalten/ malen/ entwerfen/ zeichnen	montieren/ installieren/ reparieren	prüfen/ untersuchen	reinigen	schreiben/ verwalten	Maschinen steuern und bedienen	transportieren/ lagern/ verpacken	Computer bedienen/ programmieren	

     	
4 Pkt.

Trick-Kiste 2	 - Informationen zum Beruf

Du sollst den Beruf, den du in deinem Praktikum erkundest, näher beleuchten. Sicher wäre es zur Bearbeitung dieser Aufgaben sinnvoll, wenn du einen typischen Vertreter dieser Berufssparte in deinem Betrieb bitten würdest, dir bei der Beantwortung der Aufgaben 1-5 behilflich zu sein.

2.1.	Zuerst besteht deine Aufgabe darin, einen typischen Arbeitsablauf zu beschreiben, den man in dem Beruf, den du dir ausgesucht hast, täglich durchführt. Dazu bietet sich ein Flussdiagramm an.
Tipp: Übe das Erstellen eines Flussdiagramms anhand des Beispiels „Zähne putzen“:
Zahnbürste aus dem Zahnputzbecher nehmen  Zahnpastatube aufdrehen  durch Drücken auf die Tube Zahnpasta aus der Tube drücken  Zahnpasta auf die Zahnbürstenborsten auftragen, ca. 1,5 cm lang  usw.

2.2. 	Der Punkt beschäftigt sich mit der Fragestellung „Womit?“
Du sollst im Folgenden Arbeitsmittel bzw. Arbeitsgegenstände auflisten und beschreiben.
2.2.1.	In jedem Beruf werden verschiedenste Arbeitsmittel und Arbeitsgegenstände (Womit?) eingesetzt. Dabei muss es sich nicht immer nur um Werkzeuge handeln. Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes soll dir dies bewusst werden. Kreuze alle Merkmalsbereiche an, die in deinem Beruf eine Rolle spielen! Ergänze Fehlendes!
2.2.2.	Hier sollst du dir das wichtigste Arbeitsmittel in deinem Beruf auswählen und abbilden. Suche eine geeignete Abbildung, du kannst den Arbeitsgegenstand aber auch zeichnen.
Beschreibe wie dein Arbeitsmittel eingesetzt und verwendet wird! Welche Funktion erfüllt es in deinem Praktikumsberuf?

2.3.	In jedem Beruf gibt es spezielle Fremdwörter und Fachausdrücke. Denke nur an den Computerfachmann, der, ohne Begriffe wie Browser, Link oder Systemsteuerung zu kennen, in seinem täglichen Tun aufgeschmissen wäre. Solche Fachausdrücke gibt es auch in deinem Beruf. Suche dir die 10 wichtigsten Fachausdrücke heraus, ohne die das Arbeiten in deinem Beruf nicht möglich wäre und erkläre diese. Fertige dazu eine Tabelle an und fülle diese aus.

2.4.	Finde heraus, wie viel ein Arbeitnehmer in deinem Beruf während der Ausbildung und im Berufsleben verdient. Antworte in ganzen Sätzen!

2.1. Flussdiagramm zu      

     

     

     

     

     

     

     

     

     

5 Pkt.

2.2.1. Merkmalsbereiche
Womit wird im Beruf gearbeitet? 

WOMIT?	Kreuze an!	
Baustoffe		
Büro / Maschinen / Materialien		
Chemische, synthetische
Stoffe, Kunststoffe 		
Elektrotechnik / Elektronik		
Fahrzeuge / Transportmittel		
Glas / Keramik / Edelsteine		
Holz / Papier		
Information / Medien		
Lebensmittel		
Maschinen/ Werkzeuge		
Menschen		
Mess- und Prüfgeräte		
Metalle		
Regel, Gesetze, Vorschriften		
Pläne, Entwürfe		
Technische Anlagen		
Textilien, Leder		
Tiere, Pflanzen		
Zeichen- und Schreibgeräte		

ergänze Fehlendes 

     		
     		
2 Pkt.

2.2.2. Abbildung des Arbeitsmittels und Beschreibung seiner Verwendung

     
4 Pkt.

2.3. Fremdwörter und Fachausdrücke

     

4 Pkt.
2.4.	Entlohnung in der Ausbildung und im Berufsleben

     

2 Pkt.

Trick-Kiste 3	 - Voraussetzungen zur Berufsausbildung

Unter Punkt 3 sollst du dich mit den Voraussetzungen beschäftigen, die für deinen Praktikumsberuf erforderlich sind. Damit sind einerseits die Anforderungen des Betriebes an dich gemeint und andererseits sollst du herausfinden ob du anhand deiner Fähigkeiten und Fertigkeiten für den Beruf geeignet bist.

3.1. 	Befolge die Anweisungen direkt auf dem Arbeitsblatt.

3.2. 	Hier sollst du dich mit den Wahlpflichtfächern und deren Bedeutung für deinen Berufswunsch auseinandersetzen. Es reicht nicht, wenn du schreibst, dass du im Praktikum gekocht hast und dies auch in Hauswirtschaft und Sozialwesen tust.
	Hier sollen alle Fähigkeiten aufgezählt werden die wichtig sind. Beispiele: Teamfähigkeit, Methodenkompetenz, handwerkliches Geschick, mathematische Fähigkeiten, Fähigkeit Diagramme zu lesen, soziales Denken usw. Schreibe in ganzen Sätzen mit Begründung!

3.3. 	Welche körperlichen, geistigen und charakterlichen Anforderungen stellt der Beruf an dich? Kreuze an, inwiefern diese Anforderungen auf deinen Beruf zutreffen (ja, wenig, nein). Die Anforderungen, die du mit „ja“ bewertet hast, sind dir sicherlich in deinem Praktikum begegnet. Beschreibe hier je eine konkrete Situation.

3.1. Bezüge zu den Schulfächern 

a) Überlege dir zwei Schulfächer (ausgenommen das Wahlpflichtfach), die für das Erlernen dieses Berufes besonders wichtig sind!
b) Beschreibe zu jedem Fach 2 Fähigkeiten, die für eine Berufsausbildung Grundvoraussetzung sind! Bsp.: Teamfähigkeit, logisches Denken, handwerkliches Geschick usw.
c) Schätze deinen derzeitigen Leistungsstand in den Fächern durch Ankreuzen in der Tabelle ein (Ist-Zustand) und überlege dir anhand des Sollzustands (er ist schon eingetragen) ein konkretes Ziel. Aber schreibe bitte nicht: „Ich will mehr lernen“ – das kann man nicht nachprüfen! Bsp.: „Ich möchte meine mathematischen Fähigkeiten verbessern indem ich jeden Tag, zusätzlich zu den Hausaufgaben, 15 Minuten Aufgaben aus einem Übungsheft rechne.“

Zu a) 			Fach 1:      

Zu b) 			Fähigkeiten:
•	     
•	     

Zu c) Eigene Einschätzung:

	Kreuze an 		
kann ich sehr gut							kann ich gar nicht	

Notenskala zum Vergleich	1	2	3	4	5	6		
	Sollzustand						

Welches konkrete Ziel gibst du dir für dieses Fach? 

     
     
2 Pkt.
Zu a)			Fach 2:      

Zu b)			Fähigkeiten:
•	     
•	     

Zu c) Eigene Einschätzung:

	Kreuze an 		
kann ich sehr gut							kann ich gar nicht	

Notenskala zum Vergleich	1	2	3	4	5	6		
	Sollzustand						

Welches konkrete Ziel gibst du dir für dieses Fach? 

     
     
2 Pkt.

3.2. Bezüge zu den Wahlpflichtbereichen

Mein erkundeter Beruf passt zu folgendem Wahlpflichtfach:

	 Technik und Naturwissenschaft
	 Wirtschaft und Verwalten
	 Hauswirtschaft und Sozialwesen
	 Französisch

1 Pkt.
Begründung:

     
2 Pkt.

Das Arbeiten am Computer ist für meinen Beruf aus folgenden Gründen wichtig:

     
1 Pkt.

Für die Ausbildung zum Beruf des/r      

ist folgender Schulabschluss erforderlich:

	 Berufsreife (Hauptschulabschluss)
	 Mittlere Reife (Realschulabschluss)
	 Fachhochschulreife(Fachabitur)
	 Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
1 Pkt.

Persönliche Anforderungen
3.3.1. körperliche Anforderungen	erforderlich? 	Wenn ja, in welcher Situation hast du dies festgestellt?
Beschreibe je eine Situation in Stichpunkten!	
	ja	wenig	nein		
Große Körperkraft (z.B. heben ...)				
     	
Körperliche Belastbarkeit (stehen, bücken ...)					
Besondere Anforderungen an die Augen (z.B. Farben erkennen)					
Besondere Anforderungen an das Gehör					
Besondere Anforderungen an den Geruchssinn					
Besondere Anforderungen an den
Geschmackssinn					
Besondere Anforderungen an den Tastsinn
(Hand- und Fingergeschick)					
Schwindelfreiheit					
Allgemein guter Gesundheitszustand
(keine Allergien, kein Asthma ...)					

Persönliche Anforderungen
3.3.2. geistige Anforderungen	erforderlich? 	Wenn ja, in welcher Situation hast du dies festgestellt?
Beschreibe je eine Situation in Stichpunkten!	
	ja	wenig	nein		
Konzentrationsfähigkeit				
     	
Schnelle Auffassungsgabe, schnelle Reaktion					
Genauigkeit und Präzision					
Mathematisches Denken					
Analysierendes, logisches Denken					
Räumliches Vorstellungsvermögen					
Sprachvermögen					
Fremdsprachenkenntnisse					
Kreativität, Ideenreichtum					

Persönliche Anforderungen
3.3.3. sozial-charakterliche Anforderungen	erforderlich? 	Wenn ja, in welcher Situation hast du dies festgestellt?
Beschreibe je eine Situation in Stichpunkten!	
	ja	wenig	nein		
Selbstbewusstes Auftreten, Selbstbewusstsein				
     	
Teamfähigkeit					
Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit					
Selbstständigkeit					
Seelische Belastbarkeit					
Gute Umgangsformen					
Zuverlässigkeit					
Ausdauer					
Soziales Engagement					

Trick-Kiste 4 – Reflexion zum Praktikum

Wenn du dir die Arbeitsblätter 4.1. und 4.2. anschaust, wirst du feststellen, dass sich die Formulare sehr ähneln.
Das Arbeitsblatt 4.1. ist für deinen Praktikumsbetrieb bestimmt. Es dient der Beurteilung deiner Leistungen während des Praktikums.
Auf dem Arbeitsblatt 4.2. kannst du den Betrieb bewerten.
Was hat der Praktikumsbetrieb aus deiner Sicht für deine Berufswahl geleistet?

Trick-Kiste 5 - Vergleich der Praktika

Hier sollst du deine beiden Schulpraktika anhand bestimmter Parameter vergleichen. Ziel ist es, dass du erkennst, welche Tätigkeiten dir besonders gefallen haben und welcher Beruf dir möglicherweise mehr zusagen würde.
In 5.2 sollst du die Arbeitsbedingungen in den beiden eingesehenen Berufen vergleichen. Überlege genau und beantworte in Stichpunkten. So kannst du erkennen welche Bedingungen du in deinem späteren Berufsleben antreffen möchtest.
Unter 5.3 sollst du die für dich wichtigsten Arbeitsbedingungen genauer ausführen, indem du beschreibst weshalb sie für dich so bedeutsam sind.
5.4 ist eine Schlussbetrachtung, ob einer der Berufe für dich auch später in Frage kommt. Hier kannst du auch zu dem Ergebnis kommen, dass keiner der eingesehenen Berufe für dich geeignet erscheint. Wichtig ist, dass du dein Ergebnis begründest.

Trick-Kiste 6 - Anhang

Der Anhang dient dazu, alle Dokumente und Formulare, die dir wichtig erscheinen, zu sammeln.
Das heißt: In den Anhang gehören nur Dokumente und Formulare, mit denen du konkret gearbeitet hast. Die Unterlagen zeigen, was du im Praktikum gearbeitet hast. Bitte keine Prospekte oder Kataloge!
Frage im Zweifel noch einmal deine betreuende Lehrerin/Lehrer!
Die Unterlagen können in Prospekthüllen beigefügt sein.

Beurteilung
zum Praktikum

Der Schüler/die Schülerin      
  		                                                                                                                                                                                ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
			(Vorname Name)		

trifft voll zu

trifft teilweise zu

trifft nicht zu

trifft weniger zu

hat in der Zeit vom       	bis      	 am Betriebspraktikum
                                                                                            ________________________________________________                       ______________________________________________

bei (Betrieb)      
                                                         _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

in (Adresse)      	teilgenommen.
                                                               ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Arbeitshaltung und Interesse

	Die Praktikantin /
der Praktikant ...	
Bereitschaft	hat die übertragenen Aufgaben bereitwillig ausgeführt.					
Sorgfalt/ Zuverlässigkeit	erledigte seine Aufgaben sorgfältig und zuverlässig.					
Engagement	suchte von sich aus nach Möglichkeiten sich in den Arbeitsprozess einzubringen.					
Umgang mit Materialien und Werkzeugen	ging sorgsam und verantwortungsbewusst mit Werkzeugen und Materialien um.					
Umgang mit 
Arbeitszeit	arbeitete zügig und zielstrebig.					
Pünktlichkeit	war pünktlich.					
Auffassungsgabe	hat schnell begriffen auf welche Dinge es bei den hier zu verrichtenden Arbeiten besonders ankommt.					
Interesse am Betrieb und am Beruf	hat Interesse am Beruf und Betrieb erkennen lassen.					

Teamfähigkeit

Einhalten von Regeln und Absprachen	hat sich an getroffene Vereinbarungen und Regeln gehalten.					
Kommunikations-
fähigkeit	hat sich bei gemeinschaftlich zu erledigenden Arbeiten gut mit anderen verständigt und abgesprochen.					
Kooperations-
bereitschaft	zeigte die Bereitschaft mit anderen zusammenzuarbeiten.					
Verantwortungs-
übernahme	hat in der Zusammenarbeit mit anderen seine Bereitschaft gezeigt, Aufgaben und Pflichten zu übernehmen.					

weitere 
Einschätzungen

Bemerkungen:      	
     	
     	
     	

     
____________________________	___________________________________	Stempel
Ort, Datum	Unterschrift

Beurteilung
des Betriebes durch den Praktikanten, die Praktikantin

Firmenname:      
  	                                                                                           ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________		

trifft voll zu

trifft teilweise zu

trifft nicht zu

trifft weniger zu

Anschrift:	     
	____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

zum Betriebspraktikum vom       		  bis       	 
                                                                                          	      ________________________________________________                      ___________________________________________________

Name Schüler/in:      
                                                                                   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Organisation

	Mir wurde/n im Betrieb ...	
Bereitschaft	verschiedene Aufgaben übertragen.					
Anspruch	Aufgaben gestellt, die mich gefordert
haben. 					
Sorgfalt/ Zuverlässigkeit	Aufgaben überlassen, bei denen Sorgfalt und Zuverlässigkeit gefordert sind.					
Engagement	Betreuer zugeteilt, die sich engagiert um mich kümmerten.					
Umgang mit Materialien und Werkzeugen	der Umgang mit verschiedenen, typischen Werkzeugen und Materialien ermöglicht.					
Arbeitszeit	klare Arbeitszeiten vorgegeben.					
Interesse am Betrieb und am Beruf	die Möglichkeit gegeben mein Interesse und Kenntnisse am Beruf und Betrieb zu vertiefen.					
Regeln und Absprachen	klare Regeln und Vereinbarungen genannt.					

Persönliche
Kompetenzen

Kommunikations-
fähigkeit	Möglichkeiten geboten Fragen zu stellen. 					
Kooperations-
bereitschaft	die Möglichkeit geboten mit anderen
zusammenzuarbeiten. 					
Verantwortungs-
übernahme	konkrete Aufgaben und Pflichten übertragen. 					
Berufswahl-
entscheidung	klar, dass ich diesen Beruf erlernen
möchte. 					

weitere
Einschätzungen

Betreuung	Ich wurde durch meinen Betreuungslehrer in meinem Praktikum hervorragend unterstützt.					

Bemerkungen:      	
     	
     	

     
___________________________________________________	_______________________________________________
Ort, Datum	Unterschrift

Arbeitsbereich 5	-	Vergleich der Praktika
Vergleiche dein erstes und dein zweites Praktikum.

5.1 In welchem Berufsbereich (WPF-Bereich) waren die beiden Praktika angesiedelt und wie lautet die genaue Berufsbezeichnung?

	1. Praktikum	2. Praktikum	
Lernbereich:	
     
	
     
	
Berufsbezeichnung:	
     
	
     
	
												2 Pkt.

5.2 Beschreibe Tätigkeiten bzw. Gegebenheiten zu den definierten Arbeitsbedingungen in den beiden Praktika im Vergleich. 
Überlege inwiefern du mit den Bedingungen im jeweiligen Praktikum konfrontiert warst.

1. Praktikum	Arbeitsbedingungen	2. Praktikum	
     	Arbeitsort
(z.B. Werkstatt, im Freien...)	
     	
     	Arbeitsmittel/Werkzeuge
(z.B. Stichsäge, Kreissäge, Schraubenzieher, Kinderbücher, Windeln, Computer...)	     	
     	Kontakt zu "Kunden"
(z.B. Beratung, Verkauf, Betreuung...)
	
     	
     	Sauberkeit
(z.B. ordentliche Kleidung ist Pflicht, stets mit Motoröl verschmiert und eher dreckig...)
	     	
     	Arbeiten am Computer
(z.B. Rechnung erstellen, Termine verwalten)	
     	
     	Knifflige Arbeiten
(z.B. Fehlerauslesen und finden am Auto, Hochzeitsfrisur mit Kunsthaar...)	     	
     	Unangenehme Tätigkeiten (z.B. Werkstatt fegen, Windeln wechseln...)
	     	
     	Körperliche Belastung
(z.B. Möbelstücke tragen, dauerhafter Reifenwechsel, Bewohner umlagern...)	
     	
     	Psychische Belastung
(z.B. enorm hoher Lärmpegel bei..., Erledigen von Arbeiten unter Zeitdruck...)	     	
     	Abwechslung im Berufsalltag
(z.B. Tagesablauf ist immer gleich, die Arbeit mit Menschen bringt immer Abwechslung...)	
     	
												10 Pkt.

5.3 Beurteile nun, welcher Praktikumsberuf dir besser gefallen hat und begründe dies mit mindestens drei Arbeitsbedingungen aus der Tabelle 5.2. 
Nenne die Arbeitsbedingungen und beschreibe danach weshalb dir diese wichtig sind. 

Mir hat der Beruf      ,den ich in meinem  Praktikum kennengelernt habe, besser gefallen.

Arbeitsbedingung	Begründung	
     	     	
     	     	
     	     	
												3 Pkt.

5.4 Kannst du dir vorstellen, diesen Beruf auch später über längere Zeit auszuüben? Begründe!
Ich kann mir       vorstellen diesen Beruf später auszuüben, weil      	
							2 Pkt.